EL USO DE LAS TICS EN LA IMPARTICION DE HISTORIA

Cómo utilizar llas tecnologías de información y comunicación en la educación para la historia?

Antes de continuar, debo aclarar que las TIC, no se deben entender solo como el uso del internet, sino que abarca una gran variedad de elementos como pueden ser, la televisión, la radio, el uso de la tecnología celular, los juegos de video y desde luego el internet, estas, en conjunto, pueden ser utilizadas para trabajar con los alumnos, claro está que el maestro debe saber trabajarlas, no solo saber que existen, sino que debe saber utilizarlas, surge aquí un cuestionamiento interno, ¿cómo un profesor de Historia entrado en las 40 años, se pondrá a jugar con una consola de video juegos?, sin tomar en cuenta el uso de otras más factibles de acceder, como una computadora con acceso a la red, o bien un celular, dejando de lado la televisión y la radio, que están al alcance de todos, pero puedo decir que es factible, que podemos hacerlo, inclusive disfrutarlo, utilizar todos estos elementos nos permite ofrecer al alumno cosas que les son atractivas, que disfrutan y que saben utilizar, por ejemplo, al proponer un juego sobre historia, pueden encontrar estos en internet y les sirven para que, lúdicamente, comprendan la historia y sus procesos, pueden ver distintos puntos de vista en videos con edición atractiva en páginas como youtube, etc., podemos llevar al alumno por viajes virtuales, ubicarlos en el tiempo y el espacio histórico, inclusive podemos encontrar dibujos animados que satirizan la historia pero que al mismo tiempo son veraces y críticos, el uso de las tics, nos da una amplia gama de temas a utilizar, lo que considero que nos impide utilizarlas es la falta de familiaridad que tenemos con ellas, no las sabemos manejar de manera correcta, y mucho menos adecuarlas a nuestro quehacer educativo, no hay recetas, conforme las vayamos manipulando, encontraremos diferentes métodos para impartir la historia, ahora bien y quiero aclarar esto al final, no lo son todo, es solo un instrumento más que nos permite entregarle a los alumnos una materia de historia agradable, disfrutable y amena, además de que sea funcional.