En la pretensión de educar historia, con base a las nuevas formas de impartirla, es necesario contar con un sin numero de elementos que nos permitan llevar al alumno a que acceda a los conocimientos, que les sea agradable además de que lleguen a comprender su funcionalidad en la vida actual, que les permita utilizarla hacia el futuro exiliándose del pasado, esto no es sencillo, ya que no solo se debe tener una investigación bien fundada, sino que además, se busca que tenga elementos palpables y comprensibles en la vida diaria, para ello, el maestro debe presentar estrategias acordes al periodo histórico que está trabajando, por ejemplo, al tomar en cuenta la situación problema planteado en agregados anteriores sobre el inicio de la revolución Mexicana, es propicio llevar al alumno a interactuar con personas que tengan conocimiento de ese periodo y de ser posible que lo hayan vivido, las personas que vivimos en esta región de Hgo. del Parral, tenemos la ventaja de contar con mucha gente que tiene las características antes mencionadas, por lo tanto se pueden realizar entrevistas, buscar alguna conferencia, o simplemente proponer una charla con quien tenga conocimiento en esa área, esto puede dar pie a la visita a museos, casonas antiguas, bibliotecas, archivo histórico, etcétera, los alumnos también pueden apoyarse con imágenes de la localidad y llevarlos a imaginar como pudo haber sido en la época de la revolución, proponer conseguir artículos, objetos y/o fotografías de dicho periodo que les permitan palpar la historia, además de imaginarla, desde luego deben utilizarse las líneas del tiempo para que el alumno comprenda en qué tiempo se estaba desarrollando el objeto de estudio y relacionarlo con otros sucesos en el mundo, el estado, el país etc. se pueden utilizar además escenificaciones, carteles, debates, entre otras muchas cosas que servirán para que el niño comprenda y disfrute la historia. Por supuesto, se debe tomar en cuenta las preguntas y reflexiones que lleven al alumno a un análisis profundo de los sucesos, tales como: qué papel jugaron los Parralenses en la Revolución?, además de Pancho Villa, que pueden conocer de la historia de parral, y que nos dejó como herencia en nuestra identidad, entre otras muchas cosas.
En la enseñanza de estos procesos históricos también se pueden tomar en cuenta algunos vídeos, películas, documentales y el uso del Internet, que nos servirán para corroborar lo investigado o bien ampliarlo, pero ese es otro tema muy extenso que se verá en otro aporte a este blog.
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