LAS VIVENCIAS, FENÓMENOS DETERMINANTES DE LA PARCEPCIÓN, ANÁLISIS

Las vivencias son aspectos imprescindibles e irrevocables de la vida del ser humano, nadie puede evitarlas, son las experiencias que nos permiten tener una idea de cómo actuar en distintas situaciones de la vida, esto nos lleva a construir determinadas percepciones, significados, ideas, juicios o valoraciones de lo que sucede, según plabras de Aurea Valadez, la autora ambién comenta que las vivencias llevan a una intencionallidad, es decir, la orientación mediante la cual el sujeto, se aproxima a algpun fenómeno determinado, de tal forma que las vivencias, en el ambito educativo, son las vivencias las que nos dan la pauta para conocer y/o disfrutar lo que hacemos, esto nos lleva a analizar los ejemplos de las tres profesoras que tuvieron una vivencia en relación a la historia, sus primeros contactos y a percepción que de ella se tienen, la profesora Flor habla sobre su rechazo de la historia, cuando era niña y hasta sus años como estudiante normalista, les enseñaban por medio de resumenes, lo cual discurría en se unica escusivemene datos y fechas que tenían que memorizar, no recuerda a ningún maestro que les hiciera agradable la historia, por tal razón nunca le gustó la historia. la maestra Margarita expresa algo semejante, a ella la historia le desagradó desde la secundaria, antes no tiene recuerdos muy claros, pero tambien sus argumentos son muy semejantes, todo era hacer resúmenes que no le permitían disfrutar la asignatura, argumenta que no recuerda ninguna experiencia agradable, todo estaba basado en la memorización, las vivencias de la profesora Violeta son definitivamente muy distintas, cuando era niña, gracias a su padre, el contacto con la historia fue muy distinto, él acostumbraba hablarles de la historia, haciéndoles la materia muy interesante y disfrutable, por tal razón sus comentarios hacia esta no podían ser agresivos, sino por el contrario, eran muy propositivos, durante el transcurso de sus estudios, por lo tanto el interés de las maestras por la historia era muy distinto, cada quien tenía una opinion muy distinta, tanto así que su percepción actual es interesante, para la maestra Flor, la historia es concebida como la memoria del pueblo, donde se escribe elpasado y se debe conocer, lo que me hace entender que para ella no ha dejado de ser aburrida, por que representa una obligación más que un deleite y no le encuentra significación ámplia a su aprendizaje. la profesora Margarita, no expresa su idea de lo que es la historia, la ve como bonita, lo que le hace significar que sigue sin cambiar. en cambio la maestra Violeta, concibe la histroria como un estudio e indagación, de las acciones que ha realizado el hombre para conocer el pasado, , lograr comprender el presente formarse perspectivas para el futuro, ella según mi entender, si tiene claro la razón del estudio de la historia a razón de sus viviencias.